1. Hoe zorg ik ervoor dat prentenboeken op een audiovisuele manier beter verwerkt kunnen worden?
- Prentenboek: Kapstok doorheen heel de week
2. Wat doet het audio-visueel werken met kleuters die sociaal-emotioneel geremd zijn?
- Observatie
- Babbelbox ( probeersels : Wat doen ze als er een webcam staat? wat als er een knuffel bijzit? wat als er een vriendje bij komt zitten ? ....)
- Wat is de meerwaarde van audio-visueel?
3. Hoe maak ik klassikale momenten audio-visueler zodat ook de taalzwakke kleuters hier meer van kunnen leren ? ( specifiek gericht naar muzikale momenten : liedjes , versjes )
Geen opmerkingen:
Een reactie posten